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Muchos especialistas han reflexionado e investigado el proceso\udde cambio y actual situación de la educación superior universitaria en Latinoamérica\udy el mundo. Existe coincidencia en que estos cambios poseen un\udcarácter global, exhibiendo desde comienzos de los ochenta una tendencia\udheteronomizante en el marco de un ‘Estado evaluador’ que busca mejorar\udla gestión económica y calidad universitaria, incorporando nuevos actores\udcomo empresa privada y con ello una lógica de mercado. Así, se han implementando\udpolíticas de educación superior que buscan aumentar la productividad\udy la calidad por medio de mecanismos de regulación que han llevado\udo llevarán a nuevas configuraciones del trabajo académico y la organización\uduniversitaria. En este contexto, este trabajo busca establecer una reflexión\udproponiendo como base la ‘teoría de los campos’ propuesta por Bourdieu,\udcon el objeto de visualizar cómo ésta permite pensar nuevas configuraciones,\udasí como anticipar escenarios posibles en el marco de la lucha por la\udapropiación de distintos capitales que actualmente se están poniendo en juego\uden distintas escalas: entre universidades, entre estamentos universitarios,\udentre facultades y entre académicos.Many specialists have considered and conducted research on\udchanges in, and the current situation of, higher education within universities\udboth in Latin America and the world. Coincidentally, these changes have a\udglobal character. There has been a heteronomizing trend since the 1980s\udin terms of a framework of an ‘Evaluating State’ which seeks to improve\udthe economic management and quality of universities by incorporating new\udactors such as private companies and, hence, the logic of the market. Thus\udhigher education policies have been implemented which seek to increase\udproductivity and quality through regulatory mechanisms that will lead to\udnew forms of academic activity and university organization. In this context,\udand on the basis of Bourdieu’s Field Theory, this article examines how his\udtheory allows us to think about these new forms, and to foresee possible\udscenarios in the framework of the struggle to appropriate the various issues\udwhich are currently in play on different levels: between universities, between\uduniversity bodies, between faculties and between academics

cultura-hombre-sociedad

Las éticas de la convergencia y la filosofía de lo cotidiano: Los actos comunicativos como condiciones de humanización del mundo globalizado mediante la responsabilidad, la reflexión, la compasión y el reconocimiento del otro