English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

A expansao internacional das organizacoes e a valorizacao da diversidade cultural demandam por profissionais interculturalmente competentes (Spitzberg, 2009), sendo a Competencia Intercultural um conjunto de atitudes, habilidades e conhecimentos que permitem ao individuo prosperar em ambientes e relacoes multiculturais (Deardorff, 2006). Frente a esta realidade, as Instituicoes de Ensino Superior (IES) tem investido esforcos para viabilizar a mobilidade academica internacional dos docentes e discentes, o que contribui para a insercao internacional destas instituicoes e formacao de cidadaos globais (Pagani, Kovaleski & Kovaleski, 2016). Neste contexto, o objetivo deste ensaio teorico foi discutir como a competencia intercultural pode ser desenvolvida e mensurada em programas de mobilidade academica internacional de IES brasileiras, a partir das dimensoes validadas no Cross-Cultural Competence Inventory (CCCI) de Ross, Thomson, Mcdonald e Arrastia (2009) e sua versao adaptada ao portugues (Guedes Neto, Avrichir, Silva & Figueiredo, 2016). Conclui-se que as 6 dimensoes validadas no CCCI se constituem em importante guia para acoes de programas de mobilidade academica internacional de IES brasileiras. Ademais, e necessaria a aproximacao dos estudos sobre internacionalizacao de IES com a discussao e proposicoes de politicas e programas de mobilidade academica e a literatura sobre competencia intercultural, abrindo possibilidades de pesquisa e contribuicoes praticas.

gesec

As dimensões do cross-cultural competence inventory como estruturantes do desenvolvimento de competência intercultural em programas de mobilidade acadêmica internacional