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Resumo: A Intervencao Precoce na Infância e a Educacao Especial foram caminhando lado a lado no atendimento de criancas com Necessidades Educativas Especiais e suas familias. Este facto e suportado pelo destaque que o recente Decreto-Lei no 3/2008, de 7 de Janeiro, atribuiu a Intervencao Precoce na Infância e a legislacao especifica, que cria o Sistema Nacional de Intervencao Precoce (SNIPI), o Decreto-Lei no 281/2009, de 6 de Outubro. O nascimento de uma crianca com Necessidades Educativas Especiais (NEE) provoca nas familias uma serie de alteracoes ao nivel das suas necessidades e prioridades. Neste sentido, o nosso estudo assentou fundamentalmente na auscultacao das opinioes de familias para identificar as suas necessidades e percebermos as suas expectativas, face a utilizacao de um recurso formal ao dispor na comunidade, o jardim-de-infância. Fizemos um estudo quantitativo do levantamento de necessidades, em familias que ja usufruem de Intervencao Precoce na Infância, numa amostra representativa de 25 familias, no qual podemos concluir que as necessidades mais comuns sao ao nivel de acesso a recursos logisticos e tecnicos especificos. Sobressaimos o facto de o jardim-deinfância constituir um recurso formal que as familias inquiridas perspectivam como resposta pedagogica, onde pretendem a inclusao dos seus filhos.

Práticas de intervenção precoce na infância - as necessidades das famílias de crianças com Necessidades Educativas Especiais