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Com este trabalho, realizado no ano lectivo de 2007/2008, pretende analisar-se os niveis de stress na comunidade academica da UCP – Viseu, bem como as estrategias de coping desenvolvidas para o combater, tematica que pode contribuir para a compreensao da forma como os alunos respondem as mudancas, nesta fase da sua vida, repleta de novos desafios e incertezas, que podem estar na origem de desequilibrios emocionais e no esgotamento dos estudantes. Sao apresentadas definicoes dos conceitos de stress e estrategias de coping, abordando-se tambem as mudancas inerentes a transicao para o ensino superior e as tarefas que precisam de superar ao longo do ciclo de estudos. Procede-se ao enquadramento metodologico do estudo, com a caracterizacao da populacao em estudo, metodo de seleccao da amostra, apresentacao de objectivos e hipoteses e do instrumento de recolha de informacao. A analise permite determinar os factores de stress e as estrategias de coping predominantes, bem como a sua relacao com os cursos frequentados pelos alunos, o facto de estar no inicio ou fim do curso e as variaveis de caracterizacao sexo, idade e nivel socio-economico. Finalmente sao determinadas as relacoes existentes entre o stress e respectivos factores e o coping e respectivas estrategias.

Os níveis de stress dos alunos de licenciatura, da UCP – Viseu