English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Sažetak: Povijest ljudskog roda satkana je od spoznaje, saznanja i znanja. Na ovim osnovama protkan je život i uzdignuti su temelji održivosti mjerljivog svijeta i kretanja u njemu prema uspjehu i razvoju. Osnovni cilj spoznaje krunisan je cjeloživotnim ucenjem, a znanje kao intelektualni kapital postao je produkt koji je bio i ostao garant opstanka, progresa, prosperiteta i perspektive.Naravno, kroz saznanja, kontinuirana, permanentna iskustva kreiran je menadžment koji je zahvaljujuci svojim vizijama, misijama i strateskim ciljevima usmjeravao i vodio organizacije, institucije i drustva ka napretku i održivom razvoju. Održivi razvoj nije mogao ostati na istom nivou, te je kroz intelektualni kapital pokazivao razlicit uspjeh u zavisnosti od uspostavljenih ciljeva. Cjeloživotno ucenje i obrazovanje omogucilo je usavrsavanje i “proizvelo” obrazovni produkt koji je svojim konstantnim, upornim i požrtvovanim radom na svim poljima pokazivao razlicite nivoe uspjesnosti i produktivnosti. Da bi produktivnost bila veca, a samim tim i kreativnija, obrazovni menadžment je ucinio najveci utjecaj. Kroz dugogodisnji rad i djelovanje obrazovni menadžment profilirat ce se u znanost i umijece sto ce za posljedicu imati afirmaciju intelektualnog kapitala, odnosno znanja kao sustine i biti napredak u svakom pogledu, a posebno u razvojnom, sto svakako implicira ekonomski razvoj i rast. Ovaj vid afirmacije znanja sa ciljem napretka i prosperiteta postavit ce “drustvo znanja” kao drustvo savrsenih kompetencija, sposobnosti, vjestina, fleksibilnosti, adaptibilnosti, mobilnosti i informacijsko-komunikacijskih tehnologija. Globalizacijski procesi planetarnog znacaja u mnogome ce pomoci zadatu realizaciju bez obzira na razlicite stavove, jer se najjednostavnije i najdosljednije mogu pratiti kroz politicka, drustvena i ekonomska kretanja na svim prostorima.Zato, cjeloživotno ucenje koje u svojoj nutrini inkorporira spoznaju, saznanje i znanje zahtijeva ulaganje svih raspoloživih resursa ljudskog kapitala i fizickog kapitala zarad uspjeha i održivog razvoja. Dakle, ucenje i poducavanje je imperativ, edukacija mladih kroz institucije sistema, organizirano kroz skolske sisteme svih nivoa nema alternativu. U prvi plan se postavljaju ciljevi, zadaci i sadržaji obrazovanja za održivi razvoj koji trebaju biti kompatibilni sa potrebama okruženja, onoga ekonomskog, politickog, obrazovnog, kulturnog i dr. (vanjski ciljevi obrazovanja), odnosno zahtjevima drustvene stvarnosti, zatim inovirane odgojno-obrazovne metode i oblike rada koji su na liniji obrazovanja za održivi razvoj.

ZNANJE KAO TEMELJNA ODREDNICA LJUDSKOG KAPITALA I KLJUČNI FAKTOR ODRŽIVOG RAZVOJA