English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

The main aim of this study is to show the utility of information and communication technologies (ICTs) in primary education teacher training. A series of experiences using these resources was produced and then undertaken by students to facilitate their learning of the curricular components of social sciences teaching. This practical exercise was implemented on the Didactic Methodology subject for social sciences teaching, offered on the Primary Education bachelor’s degree course. The experience shows how the students produced a WebQuest and developed the learning process for both the subject’s curricular content and competencies. El objetivo principal de este trabajo es mostrar la utilidad de las tecnologías de la información y de la comunicación en la formación del profesorado de educación primaria. Con el uso de estos recursos, se han elaborado una serie de experiencias, llevadas a cabo con los estudiantes, para facilitar el aprendizaje de los elementos curriculares necesarios en la enseñanza de las ciencias sociales. Esta práctica se ha desarrollado en la asignatura Metodología didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales, ofertada en el grado de Educación Primaria. La experiencia muestra cómo los alumnos elaboraron una webquest y el proceso de aprendizaje tanto de los contenidos curriculares de la asignatura como de las competencias desarrolladas. L’objectiu principal d’aquest treball és mostrar la utilitat de les tecnologies de la informació i la comunicació en la formació del professorat d’educació primària. Amb l’ús d’aquests recursos s’han elaborat una sèrie d’experiències, dutes a terme amb els estudiants, per a facilitar l’aprenentatge dels elements curriculars necessaris en l’ensenyament de les ciències socials. Aquesta pràctica s’ha desenvolupat en l’assignatura Metodologia didàctica per a l’ensenyament de les ciències socials, oferta en el grau d’Educació Primària. L’experiència mostra com els alumnes van elaborar una webquest i el procés d’aprenentatge tant dels continguts curriculars de l’assignatura com de les competències desenvolupades.

Social sciences teaching and information processing. An experience using WebQuests in primary education teacher training