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Nous avons menee une recherche descriptive et comparative des parcours scolaires des filles et des garcons en Guinee, de septembre a decembre 2001, dans deux ecoles rurales et deux ecoles urbaines guineennes, du primaire et du college dans chacun des milieux. Le principal objectif de cette recherche est d’expliquer la perseverance scolaire des garcons et surtout celle des filles de familles defavorisees de ces ecoles, et par la-meme de contribuer a eclairer, sur le plan sociologique, la question des reussites scolaires atypiques. Ce sont les resultats preliminaires d’une de ces ecoles, celle du college de Poredaka, qui font objet de cette communication. Ils ne sont valides que pour les eleves de la 10e annee, dernier niveau d’etude du secondaire general de premier cycle. La methodologie utilisee combine enquete par questionnaire (de 42 eleves de la 10e annee), entretien semi-dirige (d’environ 20 eleves, parents, enseignants, responsables locaux), observation du logement des eleves et recherche documentaire.

LES PARCOURS SCOLAIRES ATYPIQUES DU COLLÈGE DE PORÉDAKA EN GUINÉE (AFRIQUE DE L’OUEST): APPROCHE COMPARATIVE