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Este artigo enfoca a mudanca da disciplina Historia da Fisioterapia, que se transformou no Programa de Aprendizagem Determinantes Historicos, Sociais e Culturais da Fisioterapia. Tal mudanca ocorreu com a implantacao do Projeto Pedagogico da PUCPR. Primeiramente, aborda o ensino tradicional, caracterizado pela relacao vertical professor-aluno, e o ensino inovador, no qual essa relacao se configura como uma relacao horizontal, mais adequada a busca do conhecimento. Relata as mudancas metodologicas ocorridas e como elas influenciaram positivamente ao dinamizar o aprendizado dos discentes no referido Programa de Aprendizagem.

DO TRADICIONAL AO INOVADOR: A HISTÓRIA DA FISIOTERAPIA, DE DISCIPLINA A PROGRAMA DE APRENDIZAGEM