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A possibilidade de conjugar as potencialidades das novas tecnologias ao diaa- dia escolar apresenta-se como uma forma efetiva de insercao social e de desenvolvimento intelectual dos individuos. Para tanto, o presente artigo relata a pesquisa realizada no sentido de capacitar professores em formacao a atuacao critica e criativa por meio das tecnologias de informacao e comunicacao - TICs mediante um processo de imersao tecnologica. Para tanto, o estudo utilizou a estrutura da Universidade de Passo Fundo, em que foram realizados encontros sistematicos que possibilitassem a discussao e o desenvolvimento de competencias na area de informatica educativa, culminando na proposta de praticas pedagogicas que fizessem uso criativo das TICs

IMERSÃO TECNOLÓGICA DE PROFESSORES: UMA ALTERNATIVA DE REVERSÃO DE QUADROS DE EXCLUSÃO SOCIOTECNOLÓGICA