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ZAIA

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Nos ultimos anos, presenciamos um significativo crescimento de cursos desenvolvidos a distância, que se expandiram em virtude das inovacoes tecnologicas e das necessidades da populacao de se capacitar ao longo da vida num formato mais ajustado ao dinamismo atual. Esses cursos alcancaram a formacao de professores, sendo muitas e diversificadas as propostas disponiveis de formacao inicial e continuada. Todavia, muitos cursos sao oferecidos sem cuidados suficientes para proporcionar aos futuros docentes uma formacao solida que lhes permita enfrentar os desafios que o magisterio traz aos que nele atuam. Uma das questoes diz respeito a promocao da interacao nesses cursos, responsabilidade da qual futuros professores nao podem se eximir. Assim, o presente artigo busca desenvolver uma reflexao acerca da importância da interacao na educacao a distância, tomando por experiencia a comunicacao ocorrida em duas salas virtuais do curso de Pedagogia da UAB-UFSCar, em uma disciplina oferecida para alunos de primeiro modulo. Elegemos a ferramenta e-mail interno para analise, uma vez que entendemos que ela constitui-se em um canal de comunicacao de uso bastante disseminado, de rapida utilizacao e um espaco privativo para troca de mensagens sobre diferentes assuntos. Com o estudo realizado, observamos indicios de criacao de lacos sociocognitivos e motivacionais que resultaram em situacoes de acompanhamento, orientacao, cobranca, estimulo e construcao de conhecimentos.

Aproximações do/no Ensino a Distância: interação e construção de conhecimentos