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O presente artigo tem como objetivo avaliar as potencialidades do uso da ferramenta Google Maps para o ensino de Geografia em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, localizada no municipio de Santa Maria, RS, Brasil. A pesquisa pretendeu apresentar a ferramenta Google Maps para educandos, ensinando suas funcoes e identificando atraves da ferramenta o espaco onde estes jovens e a escola em que estudam se insere, tambem buscou avaliar se a ferramenta auxilia na democratizacao do conhecimento no que tange a geografia escolar. A pesquisa trata-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa. Para tanto, foram realizadas atividades, relativas a conteudos que abordam problemas ambientais. Atraves da utilizacao do Google Maps, os educandos relataram que a ferramenta proporcionou uma aprendizagem mais dinâmica e interativa, uma vez que o mesmo aproveita os conhecimentos previos de cada um, levando‐os a relacionar os conhecimentos adquiridos com o seu cotidiano e tornando mais facil o entendimento de conceitos mais especificos, potencializando, assim, o ensino facilitado pelas tecnologias digitais da informacao e comunicacao (TDIC) e democratizando o conhecimento.

Potencialidade do Google Maps nas aulas de Geografia em uma escola do campo