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El presente articulo analiza el rol estrategico que juega el vector educativo en el alivio de la pobreza en el escenario actual. Para ello se articula en tres apartados: en primer lugar analiza cuales son las acciones que surgen desde los organismos internacionales mas significativos en la lucha contra la pobreza para pasar, en segundo, a revisar cuales han sido, durante en la decada de los anos noventa, los discursos subyacentes a las reformas educativas, asi como los topicos emergentes de atencion e interes dentro de las mismas.Finalmente, en la tercera parte, se plantea cual es el estado de la cuestion que gira en torno a la pobreza en Latinoamerica y como esta afectando a la educacion, al recorte en gastos sociales, a la situacion de un creciente subempleo, a la vez que el origen sociocultural y familiar supone un fuerte condicionante. A la vista de estos resultados, la conclusion aborda las propuestas educativas que reaccionan criticamente y se encaminan a una mayor sensibilizacion y concienciacion sobre estos ultimos problemas, coincidiendo con las directrices de evaluacion de los planes de `Educacion para Todos?.

Retórica, buenos deseos y realidad: educación en Latinoamérica. El desafío de la equidad y la calidad