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El analisis en red de un programa no formal de educacion a traves de las artes, que atiende a jovenes en vulnerabilidad socioeconomica, permite reconocer sus relaciones, alcances y limites en otras redes (el programa, lo familiar, lo educativo formal y los lazos entre amigos). De ahi que el objetivo de este trabajo se centre en construir la red de asociaciones entre dos de estas redes: el programa y los lazos entre amigos. En concordancia con este objetivo, adecuamos la teoria del actor-red (TAR) y empleamos recursos etnograficos para la recoleccion y analisis de los datos. Entre los principales hallazgos destacamos que las controversias funcionan como el disparador que genera movimientos de configuracion, estabilizacion o desvanecimiento de las redes. Asimismo, el ensamblaje de la red describe los procesos que estan detras de las aportaciones o cambios que le son atribuidos a la educacion a traves de las artes.

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Programas educativos musicales en la educación no formal para la atención a jóvenes en vulnerabilidad socioeconómica. Configuración de una red de traducciones e intereses