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Este trabajo aplica la segmentacion en unidades discursivas del modelo Val.Es.Co. en la ensenanza de marcadores del discurso en el aula de e/le. En concreto, se analizan las diferentes funciones ofrecidas para el marcador discursivo pues , a fin de sistematizarlas en una relacion de unidades y posiciones. Ello permite simplificar sus diferentes usos en la lengua oral, constituyendo una herramienta cuya aplicacion sea de utilidad para la ensenanza de los marcadores del discurso.

La enseñanza de marcadores del discurso en el aula de E/LE desde la segmentación en unidades de la sintaxis del habla: el caso de «pues»