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La proclamacion de la Segunda Republica implico importantes reformas en el terreno de la educacion en Espana. Pero la brevedad de la experiencia republicana impidio la superacion completa del modelo educativo tradicional. Si se produjo un aumento del numero de manuales escolares afectos a la historiografia progresista, en un fenomeno violentamente atajado por la guerra y la dictadura. En este texto se analizan los manuales escolares progresistas de Eladio Garcia Martinez y Modesto Medina Bravo y el de Daniel Gonzalez Linacero con el objetivo de definir su filiacion con obras e intelectuales anteriores, senalar las continuidades y novedades que se plasmaron en sus paginas y prestigiar la labor didactica y pedagogica de sus autores frente al retroceso cultural que supuso el franquismo.

Originalidad, desarrollo y destrucción de la historiografía progresista en la educación primaria española (1931-1939)