English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Zendy Open

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Insights

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Zendy Tools

Zendy Plus

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Este article presenta i analitza la innovació experimentada en distintes assignatures de la Universitat de València entorn del concepte de l'e-Avaluació i la seua aplicació a través de la plataforma de formació Aula Virtual. D'una banda, es presenten els aspectes teòrics més rellevants de l'incipient moviment "e-Avaluació orientada a l'aprendizaje" i, d'un altre, s'assenyalen els procediments avaluatius establits a fi d'experimentar el dit canvi en diferents titulacions i grups d'estudiants de dita Universitat. La investigació presentada, Eval-Aula, s'emmarca en els Projectes d'Innovació Educativa implementats en la Universitat de València durant els cursos acadèmics 2011-12 i 2012-13. En l'equip investigador que ha participat en esta innovació s'integren huit profesores/as de diferents departaments i de sis titulacions d'esta universitat. Els resultats obtinguts i les conclusions plantejades permeten analitzar els canvis positius relacionats amb l'adquisició de les competències d'aprenentatge dels estudiants i les millores en els procediments d'avaluació desenrotllats pels docents universitaris des d'un entorn virtual concret d'ensenyança-aprenentatge.</p

La e-Evaluación del aprendizaje a través de la plataforma Aula Virtual de la Universitat de València