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Cet article décrit l’évolution du nombre de responsables d’établissements du primaire, du secondaire et du collégial selon le sexe et le statut civil, de 1958 à 1985. À partir des données recueillies, l’auteure analyse les effets possibles de l’étatisation du système d’éducation et de la généralisation de la mixité au niveau des élèves. Elle constate la baisse de la proportion des femmes responsables dans les établissements d’éducation.This article describes the evolution, from 1958 to 1985, in the number of directors of primary schools, secondary schools, and colleges according to sex and status. From the data obtained, the author analyses the possible effects of the state's take over of the education system and of the generalization of mixed student groups. The author notes a decrease in the proportion of female directors in these educational institutions.Este artículo describe la evolución del número de responsables de establecimientos en el primario, secundario y colegial según el sexo y el estado civil desde 1958 a 1985. A partir de los datos acumulados, la autora analiza los efectos posibles de la estatización del sistema de educación y de la generalización de la co-educación a nivel de los alumnos. La autora constata la baja en la proporción de las responsables femeninas en los establecimientos de educación.Dieser Artikel beschreibt die Entwicklung der Zahl der Schulleiter an Volks- und Höheren Schulen (ohne Kollegstufe) gemäss dem Geschlecht und dem Stand, zwischen 1958 und 1985. Von den gefundenen Daten ausgehend, analysiert die Verfasserin die möglichen Auswirkungen der Verstaatlichung des Schulsystems und der Verallgemeinerung der gemischten Klassen bei den Schülern. Sie stellt die Abnahme der Proportion der Schulleiter weiblichen Geschlechts fest

Effets de la laïcisation et de la mixité sur le nombre de femmes responsables d’établissements scolaires du Québec de 1958 à 1985