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Cette étude critique du Rapport de la Commission d’étude sur la formation des adultes est divisée en trois parties. Elle présente des pistes d’analyse possibles du Rapport, développe quelques points importants qui irriguent l’argumentation du Rapport et constituent les fondements majeurs d’un grand nombre de ses analyses et, enfin, souligne les points qui intéressent les sciences de l’éducation. À cette étude s’ajoutent quelques commentaires de la présidente de la Commission d’étude sur la formation des adultes.This paper is composed of three parts: firstly, the possible areas of analysis are presented. This is followed by some of the important points which further the report's argument and which form the basis of a large number of the analyses. Finally, those points relating particularly to education are developed. Included, as well, are several comments by the President of the Study Commission on adult education.Este texto comprende tres partes. Primero, algunas pistas posibles de análisis, luego algunos puntos importantes que complementan los argumentos del informe y que constituyen los principales fundamentos de un gran número de sus análisis y recomendaciones. Finalmente, hacemos destacar algunos puntos que interesarían particularmente las ciencias de la educación. Se agregan al texto algunos comentarios de la presidenta de la Comisión de estudios sobre la formación de los adultos.Dieser Text besteht aus drei Teilen: zum ersten: mögliche Wege zur Analyse, danach: einige wichtige Punkte, die die Beweisführung des Berichtes nähren und die Hauptbegründungen für eine grosse Anzahl seiner Analysen darstellen, und schliesslich diejenigen Punkte, die besonders die Pädagogik betreffen. Einige Bermerkungen der Vorsitzenden der Studienkommission über die Erwachsenenbildung sind dem Text beigfügt

Le rapport de la Commission d’étude sur la formation des adultes et son intérêt pour les sciences de l’éducation