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Le harcelement scolaire est un probleme frequent aux consequences importantes. Une facon de reagir aux situations de harcelement entre eleves est d’utiliser la mediation par les pairs. Bien qu’il existe differents arguments en faveur de cette solution, certain·e·s auteur·e·s avancent que la mediation par les pairs est peu adaptee dans le cas du harcelement, notamment pour des raisons ethiques (liees au desequilibre de pouvoir qui caracterise les situations de harcelement). Dans cette etude, nous avons passe en revue les etudes testant l’efficacite de la mediation par les pairs pour intervenir face au harcelement scolaire ou prevenir ce phenomene. Il en ressort qu’il n’existe pas de preuves concluantes que la mediation par les pairs est un moyen efficace de lutter contre le harcelement. Cet article se penche egalement sur l’efficacite de la mediation par les pairs en general. Les resultats sont plus positifs. Toutefois, la mise en oeuvre de ces programmes peut poser des difficultes et les effets les plus importants sont majoritairement observes chez les eleves qui jouent le role de mediateur·rice·s, alors qu‘il s’agit generalement de celles·ceux qui en ont le moins besoin.

La médiation par les pairs est-elle une réponse adéquate face au harcèlement à l’école ?