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Les etablissements universitaires quebecois font face a une croissance de plus de 900 % des etudiants en situation de handicap (ESH). Cette situation impacte a la fois sur les services universitaires et les formateurs responsables des stages. Depuis les dix dernieres annees, des recherches contribuent a combler le manque de connaissances scientifiques a l’egard des mesures de soutien reliees aux cours. Mais tres peu d’etudes, tous pays confondus, portent specifiquement sur les accommodements en contexte de stage. Cet article rend compte d’une recherche exploratoire conduite en partenariat avec des formateurs universitaires et de terrain, et des coordonnateurs de stage. Trois programmes professionnels ont ete etudies afin de mettre en exergue les defis et les enjeux rencontres par ces derniers dans l’accompagnement des ESH. La recherche s’oriente desormais vers l’experimentation de ces mesures pour en evaluer l’impact et eclairer les ajustements requis.

Étudiants en situation de handicap en contexte de stage à l’université : étude exploratoire des mesures d’accompagnement et d’accommodement envisagées