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L’etude des pratiques de prevention en sante publique laisse voir que les innovations demontrees efficaces par la recherche ne sont pas toujours les plus utilisees (Ringwalt et al., 2002, Wandersman et Florin 2003). Ainsi, c’est dans la volonte de mettre de l’avant non seulement une innovation fondee sur des donnees probantes, mais aussi une innovation reellement utile a la communaute que le Centre de liaison sur l’intervention et la prevention psychosociales (CLIPP) a mis sur pied en 2006 le programme de formation par agents multiplicateurs Agir en milieu de garde. Toutefois, puisque la fidelite et le dosage de l’implantation des activites de transfert par agents multiplicateurs sont parmi les principaux enjeux lies a la mise en oeuvre de tels programmes (Hahn, Noland, Rayens et Christie, 2002), le CLIPP a voulu evaluer ces deux composantes de l’implantation de ce programme. Les resultats de cette evaluation, presente dans cette article, documentent le niveau d’implantation en lien avec ces deux dimensions et permettent de constater que le dosage de l’implantation du programme Agir en milieu de garde est comparable aux taux habituellement recenses dans les ecrits alors que la fidelite de son implantation est un peu plus faible que les taux generalement recenses. Cette etude presente aussi les principaux facteurs d’influence sur le dosage et la fidelite d’implantation regroupes en trois grandes categories de facteurs : les caracteristiques individuelles des agents multiplicateurs, les caracteristiques organisationnelles de leur milieu et les caracteristiques de l’innovation.

revue de psychoéducation

Évaluation des processus d’implantation d’un programme de transfert de connaissances par agents multiplicateurs pour la prévention des mauvais traitements