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Le renforcement non contingent (RNC) est une intervention basee sur des donnees probantes pour reduire les comportements problematiques chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). L’intervention implique de donner a ces personnes quelque chose qu’elles preferent, generalement le renforcateur qui maintient le comportement problematique, sur une base reguliere ou continue. L’article a un but pedagogique : decrire et discuter des facteurs a considerer lors de l’application du RNC aupres de personnes ayant un TSA. L’importance d’effectuer une evaluation fonctionnelle avant d’intervenir est expliquee en precisant les differentes categories de renforcateurs qui maintiennent les comportements problematiques. Ensuite, l’identification des stimuli preferes est decrite au cas ou le renforcateur qui maintient le comportement problematique ne puisse pas etre utilise dans le cadre du RNC. Par la suite, deux differentes procedures sont presentees pour la mise en place de l’intervention. Un exemple clinique fictif illustre l’utilisation du RNC avec un jeune enfant ayant un TSA, qui emet un comportement problematique (crier) lors de rencontres a la maison entre sa mere et une professionnelle. Enfin, les avantages et les desavantages de l’intervention ainsi que des suggestions eventuelles de recherche sont discutes dans le but de promouvoir une application optimale du RNC aupres des personnes ayant un TSA.

Application du renforcement non contingent pour réduire les comportements problématiques chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme