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La Saskatchewan est la premiere province a avoir rendu obligatoire l’enseignement des traites en 2007, bien avant les appels a l’action de la Commission de verite et reconciliation (CVR) en 2015. L’Universite de Regina, au sein de toutes ses facultes (dont la faculte d’education), n’a pas hesite a prendre ce virage en agissant comme leader en matiere d’autochtonisation. Si la reconnaissance des savoirs et des connaissances autochtones commence avec la formation des maitres et se poursuit ainsi au coeur de nos ecoles, elle presente neanmoins quelques defis lies au manque de formation des enseignantes et enseignants. Ce texte propose quelques initiatives portees par des membres du programme du Baccalaureat en education francaise dans leur cheminement vers l’autochtonisation. L’integration des perspectives des Premieres Nations, des Metis et des Inuits est au coeur de la formation a la faculte d’education pour bien preparer les futurs enseignants a relever ce defi. Il s’agit d’experiences signifiantes qui reposent sur une reflexion ethique. Il s’agit de souligner les efforts qui sont faits au sein du baccalaureat en education francaise relativement a l’autochtonisation des programmes en education que les defis en contexte francophone minoritaire.

cahiers franco-canadiens de l'ouest

Intégrer les perspectives autochtones : regards réflexifs sur le curriculum de la Saskatchewan et sur quelques pratiques en formation des maîtres en éducation française