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Comment faire oeuvre utile en tant que chercheur(e)? Malgre l’institutionnalisation croissante des modalites d’articulation des savoirs (savants, disciplinaires, ou tacites) en recherche, une « epistemologie institutionnelle » structure la recherche academique, suivant laquelle les chercheurs ne doivent pas agir en fonction des proprietes constructives (ou transformatives) des connaissances scientifiques qu’ils ou elles produisent. Cette autonomie de la connaissance scientifique represente a la fois une condition importante d’une recherche non reduite a ses vertus instrumentales et un defi pour les projets de recherche partenariale. En partant du recit d’un chercheur dont la trajectoire intellectuelle et professionnelle eclaire des enjeux fondamentaux de la recherche conjointe, notre article s’interesse en particulier aux voies de depassement des tensions (epistemologiques, politiques, etc.) qui mettent a l’epreuve la recherche conjointe, en meme temps qu’elles la constituent.

Retour réfléxif sur un projet de recherche partenariale : entrevue avec Jean-Pierre Revéret