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Le Programme des services de garde educatifs du Quebec, Accueillir la petite enfance, est un des principaux fondements soutenant la formation initiale et la pratique quotidienne du personnel educateur. Or, aucune analyse de genre de ce document central a l’education des enfants de 0 a 5 ans n’aurait a ce jour ete effectuee. En ressort une volonte discursive d’education a l’egalite, mais aussi plusieurs elements contrevenant a ces aspirations. L’omission de la construction sociale des differences entre les sexes, l’absence de toute identite sexuelle autre que garcon et fille, la dissonance entre les fondements theoriques de lutte contre les stereotypes sexuels et la perpetuation de nombre d’entre eux, de meme qu’une redaction non sexiste deficiente, representent les principaux defis lies au genre auxquels devront repondre les redactrices et les redacteurs a l’occasion de la mise a jour de ce document de base dans le domaine de l’education a l’enfance.

recherches féministes

Les rapports sociaux de sexe dès la petite enfance : une analyse de genre du Programme éducatif des services de garde du Québec, Accueillir la petite enfance1