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Cette contribution a pour objectif d’emettre des propositions theoriques et conceptuelles entrant dans la realisation d’un projet d’etudes doctorales. L’objet de la recherche se concentre sur la pratique du choix de l’ecole secondaire par les parents non-migrants residant dans la region de Montreal. Prenant appui essentiellement sur les travaux de Bourdieu, nous esperons comprendre le role que tiennent les capitaux dans l’elaboration des choix scolaires lors de la transition primaire-secondaire.

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal