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Basee sur le recueil de recits de vie (n=60), notre recherche qualitative interpretative tente de mieux comprendre a posteriori comment des jeunes issus de l’immigration ont vecu leur choix de programme au cegep. L’analyse typologique des recits de jeunes issus de l’immigration revele que la famille joue un role determinant lors de ces choix. De plus, comparativement aux jeunes originaires d’autres pays, les jeunes issus de l’Afrique noire, des Caraibes, de l’Amerique Centrale et du Sud percoivent davantage de contraintes (familiale, economique et scolaire) lorsque vient le temps de faire leur choix. Ces jeunes semblent egalement disposer de moins de ressources et d’informations sur l’ensemble des choix d’orientation possibles et sur les rouages du systeme. En conclusion, ces resultats permettent de suggerer des pistes d’intervention au personnel scolaire afin de favoriser l’orientation de ces jeunes au postsecondaire.

Jeunes issus de l’immigration et choix d’orientation au postsecondaire à Montréal