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Le trouble du spectre de l’autisme est caractérisé par des difficultés de la communication sociale et des comportements/intérêts restreints ou répétitifs. La famille doit relever les défis associés aux difficultés de l’enfant. Les grands-parents d’enfants présentant un TSA font, d’ailleurs, souvent partie du réseau de soutien de la famille.Objectif : Cette étude s’intéresse aux comportements sociaux d’enfants d’âge préscolaire présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) (n = 6 dyades) ainsi qu’à leur sensibilité à l’attention de leurs grands-parents (n = 4 dyades).Méthode : Les comportements des dyades de participants ont été observés à domicile à huit reprises durant 90 minutes. Trois tâches différentes devaient être effectuées : une activité autonome, une tâche pratique et une activité sociale.Résultats : Les résultats précisent la tendance des enfants à émettre différents comportements sociaux lors d’activités autonomes, pratiques et sociales. Les enfants de cette étude présentent tous une préférence à émettre des comportements sociaux comparativement aux comportements non sociaux. Par ailleurs, ils ne modifient pas leurs comportements en fonction de l’attention donnée par leurs grands-parents laquelle consiste principalement à regarder l’enfant durant l’interaction. Il est possible que les renforçateurs octroyés par les grands-parents ne soient pas suffisamment substantiels pour être détectés par l’enfant ayant un TSA en raison d’un fréquent déficit à coordonner le regard à celui de l’interlocuteur. Des recommandations sont proposées pour favoriser l’émergence de comportements de socialisation chez l’enfant.Autism spectrum disorders are characterized by difficulties in social communication and behaviour as well as restricted or repetitive interests. Families who care for children with ASD must confront these challenges. Grandparents are often active participants of a parent support network for families that have children with ASD.Objectives: This study aims to quantify the social behaviors of children with autism spectrum disorder (ASD) (n = 6) and their social sensibility (n = 4) while interacting with their grand-parents.Methods: The participants were observed eight times for 90 minutes. Three different situations were observed: an autonomous activity, a practical task and a social one.Results: The results confirm the tendency of the children with ASD to produce social behaviors in autonomous, practical and social activities. The children of this study have a preference for social behaviors. Besides that, they do not change their behavior in regards to the attention given by the grand-parents. Most of the attention behaviors of the grand-parents is about watching the child during the tasks. It is possible that this reinforcement isn’t substantial enough to be detected by the child with ASD because of their deficit with visual contact. Recommendations are done to facilitate the emergence of social behaviors

revue de psychoéducation

L’analyse des comportements sociaux d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme en présence de leurs grands-parents par la loi généralisée de l’appariement