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L’objectif du présent article est d’initier un dialogue entre les domaines dela psychologie, de la psychoéducation et de la criminologie avec celui des sciences du sportdans le but de synthétiser les récents progrès réalisés en sciences du sport et d’en faireprofiter l’intervention basée sur le sport auprès des jeunes contrevenants. Une revue de lalittérature a d’abord été effectuée à partir de quatre bases de données : ERIC, CriminalJustice Abstracts, Psycinfo et Sport Discuss. Toutes les études répondant aux critèresd’inclusion (n = 8) ont ensuite été analysées de manière descriptive, puis compréhensive àla lumière de la Théorie du changement (Weiss, 1998). Ces analyses ont permis de mettre enlumière les facteurs associés au rôle potentiel de l’entraîneur dans le développementpositif des jeunes participants. Ces facteurs concernent le savoir-être et le savoir-fairede l’entraîneur. De plus, cette étude a permis de dégager l’effet que la participationsportive peut avoir sur le bien-être psychologique des jeunes, ainsi que ses conséquencesdéveloppementales. Finalement des recommandations pratiques concernant la mise en placed’une intervention basée sur le sport en milieu de réhabilitation sont présentées. Cesinterventions devraient être dispensées par un intervenant qui : (a) connait bien lesbesoins des jeunes contrevenants et adapte ses interventions à ceux-ci, (b) possède unephilosophie de développement holistique, (c) tend à établir des relations horizontales avecles participants et (d) leur donne une rétroaction positive.The aim of this article is to initiate a dialogue between the fields ofpsychology, psychoeducation and criminology, and the sport sciences in order to synthesizerecent advances in sport sciences and to enrich sports-based interventions with youngoffenders. First, a literature review was performed from four databases: ERIC, CriminalJustice Abstracts, Psycinfo, and Sport Discuss. All studies meeting the inclusion criteria(n = 8) were initially analyzed in a descriptive and comprehensive manner in light of theTheory of Change (Weiss, 1998). These analyses have shed light on the factors associatedwith the potential role of the coach in the positive development of youth. These factorsrelate to life skills and expertise of the trainer. In addition, the study identified theimpacts that sport participation could have on psychological well-being of young offendersand on its developmental outcomes. It concludes with practical recommendations concerningthe establishment of a sport-based intervention in rehabilitation environment. Theseinterventions should be provided by an intervener who understands the young offender’s needsand adapts its interventions according to it, (b) has a holistic development philosophy,and. (C) establishes an horizontal relationship with the participants, and (d) provides themwith positive feedback

revue de psychoéducation

De l’entraîneur à l’intervenant : réflexion sur l’apport des connaissances issues des sciences du sport aux interventions basées sur le sport auprès des jeunes contrevenants