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La grande majorité des parents québécois d’enfants de moins de cinq ans travaillent et ont recours aux services de garde. Peu d’études se sont attardées à la signification que revêt pour les parents l’utilisation régulière de tels services. L’analyse inductive et compréhensive de 49 entrevues auprès de 53 parents de Rimouski au Québec révèle que nombre d’entre eux semblent confier leur enfant à une garderie à certaines conditions qui garantissent le respect de ce qu’ils considèrent être leur autorité parentale mais qui, en même temps, supposent des formes de solidarité avec les autres adultes impliqués. Ces conditions peuvent inclure une communauté de valeurs et de liens avec l’enfant, le contrôle extérieur de la qualité des soins et de l’éducation, une certaine autonomie de la vie familiale, et la reconnaissance de l’autorité pédagogique des parents.The vast majority of Quebec parents of children under five years of age work and rely on child care services. However, few studies have examined what it means for parents to make regular use of this type of service. In the present study, an inductive and comprehensive analysis was performed of 49 interviews held with 53 parents from Rimouski, Quebec. The main results are that parents appear to entrust their child to a child care service under the condition that their parental authority is respected and maintained while, at the same time, allowing them to experience forms of solidarity with the other adults involved. This may be expressed through values and bonds with the child, external control of the quality of the care and education, a certain autonomy of the family life, or the recognition of their own pedagogical authority

Le partage de la première éducation : ses significations pour des parents rimouskois