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Nous examinons dans cette note l’origine etl’évolution des concepts et définitions desquestions linguistiques des recensements canadiens de 1901,année du premier recensement où des questions sur leslangues ont été posées au Canada, à 1961.Nous nous intéressons d’abord à l’origine desquestions linguistiques : pourquoi a-t-on décidé deposer ces questions au Canada en 1901 ? Quelles ontété les influences internationales et intérieuresqui ont pu motiver leur inclusion dans le questionnaire durecensement ? Nous poursuivons avec un examendétaillé des concepts et des questions sur laconnaissance des langues officielles et la langue maternelle. Pour cefaire, nous faisons appel à plusieurs sources : lesquestionnaires eux-mêmes, les instructions données auxagents recenseurs, les documents analytiques et autres écritspubliés par les autorités statistiques et les fichiersdes microdonnées des recensements de 1901 à 1951 qui ontservi à préciser certains détails de nature plustechnique.This note analyses the origin and evolution of the concepts anddefinitions used in the language questions included in Canadiancensuses from 1901, the year of the first census to ask questions onlanguage, to 1961. The note first examines the origin of languagequestions : why it was decided to ask such questions in Canada in1901 ? What were the international as well as domestic influencesthat may have motivated their inclusion in the censusquestionnaire ? This is followed by a detailed analysis ofconcepts and questions on the knowledge of official languages andmother tongue. To do this, we used many sources : thequestionnaires themselves, the instructions given to enumerators, theanalytical documents and other writings published by statisticalauthorities, and the 1901 to 1951 census micro-data files which wereuseful for providing some more technical details

Les concepts et les questions posées sur les langues aux recensements canadiens de 1901 à 1961