English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

En cherchant à se doter d’une identité sociale positive, les personnes tendent àadopter des identités multiples, variées et complexes, produits de leur socialisation etexpressions de leur construction personnelle. Compte tenu de cette complexité, uneconception de l’identité ethnolinguistique orientée uniquement sur l’autodéfinition ne tientpas compte de la valeur ni de la signification de l’identité. Nous avons alors proposé uneconceptualisation de l’identité ethnolinguistique comportant deux composantes eninteraction : l’autodéfinition et l’engagement identitaire. Dans le présent article, deuxquestions – « Qui suis-je ? » et « Que suis-je ? » – guident l’analyse de ces deuxcomposantes de l’identité francophone et de leur processus de construction en situationfrancophone minoritaire au Canada. Sont pris en compte divers aspects de la socialisationethnolangagière.In a personal drive to attain a positive social identity, people tend to adoptmultiple, varied and multiplex identities as a function of their socialisation and anexpression of their constructed selves. Given this complexity, a conceptualisation ofethnolinguistic identity focusing solely on self-definition does not account for the valueof that identity nor the significance attributed to it. We have thus proposed anethnolinguistic identity framework comprising two interrelated elements: self-definition andidentity engagement. Our analysis of these two aspects of Francophone identity constructionin individuals living in a Francophone minority context in Canada is based on twoquestions—“Who am I?” and “What am I?” Various aspects of ethnolinguistic socialisation areconsidered

Construction identitaire francophone en milieu minoritaire canadien : « Qui suis-je ? », « Que suis-je ? »