Prudent, L. F., Tupin, F. et Wharton, S. (2005). Du plurilinguisme à l’école : vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles. Bern, Suisse : Peter Lang | Zendy

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Prudent, L. F., Tupin, F. et Wharton, S. (2005). Du plurilinguisme à l’école : vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles. Bern, Suisse : Peter Lang

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