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L’étude sur laquelle cet article se fonde combine trois types de démarches : d’abord,l’étude du paysage langagier par le biais de l’affichage public ; des entretienssemi-directifs faits avec des Monctoniens francophones et anglophones ; des séancesd’observation selon lesquelles les participants à l’étude ont été accompagnés dans leursdéplacements quotidiens. Les questionnements au centre de la recherche sont les suivants :le citoyen navigue-t-il différemment dans ce paysage selon qu’il est francophone ouanglophone ? Quels sont les indices visibles et audibles qui lui permettent de faire lechoix de langue qui lui profitera le plus selon la situation dans laquelle il se trouve ?Est-ce que l’affichage public participe de la négociation de langues que fontquotidiennement les Monctoniens ? Quels sont les discours qui circulent autour de laquestion de l’affichage à Moncton et contribuent-ils à maintenir les pratiques existantesou, au contraire, à les changer ?The research project on which this paper is based combines a three-pronged approach tothe study of the city: the linguistic landscape was surveyed through public signage,interviews were conducted with Francophone and Anglophone Monctonians and some of theparticipants were accompanied throughout their daily activities by a research assistant. Theresearch project attempts to answer the following questions: does a francophone resident ofMoncton circulate through the city differently than an anglophone resident? What are thevisible and audible clues that allow Monctonians to chose the language that will benefitthem the most according to the communication situation in which they find themselves? Is thepublic signage part of the ongoing daily negociations on what language to use in Moncton?What are the various discourses on the question of bilingual signage and do they contributeto linguistic maintenance or change

L’affichage à Moncton : miroir ou masque ?