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La question des compétences des agents au contact direct de la petite enfance estanalysée au travers d'un riche recueil de données empiriques. La question des compétences,maniée essentiellement par les formateurs spécialisés, qui élaborent des référentiels pourl'instant peu stabilisés et dans un cadre de pénurie relative, conduit à un double paradoxe: pousser à la professionnalisation des personnels permet de maintenir les personnels àstatut à l'abri du contact direct et continu des jeunes enfants, et dans le même moment delaisser dans l'indécision la question du statut des personnes les moins qualifiées qui,elles, assurent au quotidien ce contact. La rhétorique de la compétence masque bien souventdes hiérarchisations fondées à la fois sur des réflexes corporatistes et sur des logiquesgestionnaires.The question of the qualifications of workers in direct contact with young children isexamined based on an extensive collection of empirical data. The question of qualifications,mainly dealt with by specialized trainers, who set up criteria that are still evolving andin a context of relative scarcity, leads to a dual paradox : the push for theprofessionalization of workers results in qualified staff often being kept away from directand continuous contact with young children, and at the same time maintains the uncertainstatus of the least qualified workers, who are the ones providing this contact on a dailybasis. The rhetoric of competency very often obscures the creation of hierarchies based onboth corporatist reflexes and managerial considerations.La cuestiôn de la competencia de los agentes en contacte directe con la primerainfancia es analizada con la ayuda de una abundancia de dates empïricos. Esta cuestiôn,especialmente en las manos de los formadores especializados, que elaboran sistemasreferenciales aûn poco estabilizados y en un contexte de penuria relativa, Ueva a una dobleparadoja : el empujar a la profesionalizaciôn permite mantener el personal regular alejadodel contacte directe y continuo con los ninos, y también dejar en la indecision el problemade la situation de personas menos calificadas, que son las que aseguran este contacte)cotidiano. La retôrica de la competencia ocultamente las jerarqufas fundadas tanto enireflejos corporatistas como en lôgicas def gestion

Formations et compétences dans les métiers de contact direct avec les petits enfants : quelques enjeux, conflits et paradoxes