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espanolEl objetivo de este trabajo es el estudio de la relacion entre los descansos activos y el rendimiento academico en ninos del segundo ciclo de educacion infantil, mejorando los diversos contenidos curriculares, a traves de juegos de Educacion Fisica. La muestra estuvo compuesta por un total de 50 alumnos, divididos en grupo control (n=25) y un grupo experimental (n=25). Para la recopilacion de datos se llevaron a cabo dos evaluaciones, una antes de la realizacion de los descansos activos, pre-test y otra posterior, post-test. Para el analisis de datos se utilizo la prueba t-Student, para medias de muestras relacionadas. Los resultados obtenidos reflejaron la importancia de la actividad fisica en el rendimiento academico, asi como los beneficios transversales que aporta a la salud. EnglishThe objective of this work is the study of the relationship between active breaks and academic performance in children preschool education, improving the curricular contents, through physical education games. The sample was formed by 50 participants, divided into a control group (n = 25) and an experimental group (n = 25). For the data collection, two evaluations were conducted, one before the programme (pre) and the other one after the programme (post). For the data analysis the t-Student test was used. The results obtained reflected the importance of physical activity in academic performance, as well as the transversal benefits it brings to health.

Los descansos activos y la mejora de los aprendizajes en educación infantil: una propuesta de intervención