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En este trabajo nos preguntamos porcómo la enseñanza escolar del “desnudo femenino”,en el área de conocimiento de la ESO(Educación Obligatoria Secundaria), pudierainfluir en la idea que los alumnos se forjan delcuerpo, de sí mismo y el de los otros. Tanto sitenemos presente que la identidad de género essiempre una identidad corporal, como que la identidaddel desnudo en el Arte se asocia a la mujer,procede interrogarse por cómo se trata el desnudofemenino en los libros de texto.In this essay we wonder howteaching the female nude at school, in the fieldof knowledge of ESO (Compulsory SecondaryEducation), could have an effect on the ideastudents make of their own body, themselves andothers´. Whether we bear in mind that genderidentity always refers to bodily identity or that theidentity of the nude in Art is associated to women,attention must be given to how female nude isdealt with in textbook

Cuerpo, arte y escuela. El lugar del desnudo femenino en los libros de texto de ciencias sociales