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En el presente trabajo nos planteamos las posibilidades didacticas que excedan el limite de lo meramente expresivo para dejar lugar a propuestas de arte interdisciplinares en el ambito de la ensenanza escolar. Suponemos que el artista profesor primeramente es artista en nuestro imaginario colectivo, nos encontramos con aquel que juega con sus manos, explora su imaginacion, hace uso de sus sentidos y ejecuta sus ideas, en papel, lienzo, yeso, telas o cualquier medio plastico que permita la representacion de aquello con lo que desea expresar. Porque en nuestro imaginario, el artista tiene la profunda necesidad de expresar y hacer visible su imaginacion. En este sentido nos olvidamos del arte que no es netamente expresivo como eje central y presenta propuestas vinculadas a materias tangenciales como la fisica, la quimica, el deseo inconsciente y la actuacion, entre otros.

El artista profesor en el ámbito escolar de la enseñanza artística. Propuestas expresivas vs. Interdisciplinarias?