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Este trabalho buscou discutir meu processo de formacao inicial como educadora musical, a partir de minha atuacao no estagio supervisionado em musica. A escolha pela tematica se deu em decorrencia da significativa presenca de registros e reflexoes presentes nos relatorios de aula do estagio a respeito de meu desenvolvimento academico e pedagogico, bem como em funcao de minha historia de vida pregressa. Sendo assim, selecionei alguns aspectos que se mostraram relevantes em minha formacao, para discutir no trabalho. Para isso, lancei mao do referencial teorico-metodologico Memorial de Formacao (SARTORI, 2011; SEVERINO, 1997; PRADO e SOLIGO, 2005). Os resultados dessa reflexao indicam que a escrita reflexiva possibilitou narrar experiencias, revelar ideias e refletir sobre minha formacao docente, incorporando uma postura reflexiva em minha pratica como educadora musical.

No caminho da formação docente em música: descobrindo saídas, criando estratégias, tornando-me professora