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El presente articulo es un espacio de difusion de nuestra propuesta pedagogica la cual  denominamos Ceramica Expandida . Dicho proyecto esta basado en metodos experimentales para abordar los diversos modos de la ensenanza-aprendizaje y de la produccion ceramica. Nuestro objeto de estudio se basa en la practica docente en Taller Ceramico II, III y IV que es una asignatura de caracter instrumental dentro de la carrera Profesorado y Licenciatura en Artes Visuales, orientacion Artes del Fuego , de la Universidad Nacional de las Artes, UNA, situada en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Con un perfil experimental, nuestra catedra establece pautas de trabajo cuyo eje fundamental es la accion-exploracion con la materia: la arcilla (cruda-cocida) y los materiales ceramicos (cemento, yeso, vidrio). Durante la cursada, uno de sus bloques (efimero) explora el barro crudo en sus diferentes estados (seco, humedo, liquido) y su relacion con el cuerpo, los objetos y el espacio. En este escrito intentamos analizar-reflexionar sobre las acciones que realizan los alumnos entre el barro, sus propios cuerpos, el cuerpo del otro y el espacio. Esta relacion Barro-Cuerpo-Espacio , trabajada por varios artistas contemporaneos, propone una accion de cruce de lenguajes (visual-corporal) de modo activo, comprometido y hasta primario. Por lo registrado en el transcurso de las cursadas, afirmamos que dichos procesos creativos, exploratorios y experimentales,  posibilitan obtener experiencias formativas amplias e integrales, situadas en la practica artistica de la ceramica contemporanea. Palabras clave : Barro-Cuerpo-Espacio. Ceramica-Expandida.

LA RELACIÓN BARRO-CUERPO-ESPACIO. UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL EN EL CAMPO DE LA CERÁMICA EXPANDIDA