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Os atuais conflitos armados no mundo, e em particular aqueles ligados ao Sistema de Estado Islâmico (ISIS) no Iraque, constituem um grande obstaculo para a estabilidade das referencias sociais, para uma leitura coletiva de uma cultura comum e para uma sociedade livre dos sintomas da guerra. Intervencoes artisticas inclusivas com criancas afetadas por conflitos, sao muitas vezes levadas a cabo para aumentar a sua resiliencia e empoderamento. O objetivo deste artigo e analisar a resiliencia identificada durante a implementacao de um dispositivo de atividades de "biografia artistica", com tecnicos de uma ONG e jovens, em um acampamento no Iraque. O dispositivo construido foi um projeto para "pintar nossas caravanas" como um primeiro projeto com os jovens em um acampamento. Atraves de nossa experiencia como artista, treinador e pesquisador, observamos os tracos de "presenca" durante as atividades artisticas. Compromisso em um trabalho coletivo, autorreconhecimento pelos treinadores e autorreconhecimento no trabalho artistico final sao os tres indicadores de presenca que observamos. Os processos de resiliencia individual e coletiva sao complexos e longos e sujeitos a muitos obstaculos. Nosso artigo convida a uma maior investigacao para construir evidencias e desenvolver uma resposta artistica em emergencias humanitarias.

The "artistic biography" with displaced youth in camps in Iraq: Presence as an indicator of entry into resilience