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O presente trabalho aborda a educacao musical em espacos nao escolares de ensino e como esses espacos contribuem para a educacao musical na periferia de Fortaleza. A pesquisa tem como objetivo compreender, sob a perspectiva dos estudantes, a importância dos cursos de Musica realizados pelo Projeto Jardim de Gente (bairro Bom Jardim – Fortaleza/ Ceara/ Brasil). Como abordagem metodologica, foi realizado um estudo de caso no curso de Pratica de Conjunto. As fontes de evidencia utilizadas foram os planos de aula do curso, o Projeto Politico Pedagogico do Projeto e tambem as entrevistas com dez estudantes que participaram do curso no periodo de 2010 a 2013. Assim, o curso de Pratica de Conjunto assume o papel de um espaco de mudancas de percepcoes com relacao a pratica musical e tambem com relacao as atividades cotidianas dos estudantes. De acordo com os resultados, o Projeto surge como um espaco de democratizacao do saber musical, reinventando o cotidiano de seus frequentadores.

A influência do Projeto Jardim de Gente na reinvenção do cotidiano: um estudo com os jovens do bairro Bom Jardim