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A formacao de docentes bachareis na atuacao no ensino superior e permeada por desafios pedagogicos nas mais diversas areas do conhecimento, dentre elas, na area de secretariado executivo. Ocorre que o docente se caracteriza como perito em seu campo de conhecimento especifico, porem, por vezes nao domina a area pedagogica e educacional, devido a sua formacao de bacharel. Frente as lacunas existentes na formacao desses professores, este estudo possui o objetivo de compreender os desafios enfrentados pelos profissionais bachareis em secretariado executivo que atuam como docentes no ensino superior nas IES publicas do Brasil. A justificativa de realizacao dessa pesquisa ampara-se inicialmente devido a existencia de poucos estudos que investigam a preparacao didatico-pedagogica dos docentes bachareis que atuam nos cursos de secretariado executivo. Dessa forma, a coleta de dados se deu por meio de questionarios aplicados aos docentes dos cursos de Secretariado das IES publicas do Brasil e tambem, por meio de analises nas grades curriculares das disciplinas. Como principais resultados obtidos, pode-se destacar que os respondentes apontam para a necessidade de desenvolvimento de competencias e preparo para a atividade dos bachareis docentes, por meio de capacitacoes didatico-pedagogicas, que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem.

revista capital científico

Didactic-pedagogical formation of teaching bachelors: an analysis in the courses of secretariat of the public institutions of higher education of Brazil