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O presente artigo e um relato de experiencia sobre a aplicacao de uma aula de Filosofia em uma turma de 1o ano de Ensino Medio, na Escola Estadual de Educacao Basica Antonio Joao Zandona de Barra Funda-RS, no ano de 2017. O objetivo principal da aula foi problematizar o conceito de felicidade e, principalmente, refletir a respeito de sua relacao com o consumismo, com as tendencias individualistas e com a falta de liberdade de escolha, tao presente no universo dos jovens e da sociedade influenciada pelas midias. A metodologia adotada foi a bibliografica, seguindo a analise de textos que refletem filosoficamente o conceito de felicidade e textos que orientam o ensino de filosofia baseado em problemas. Para conduzir o tema em sala de aula e dar forma a este relato, adotou-se uma sequencia didatica estruturada na sensibilizacao, na problematizacao e na investigacao filosofica e na sistematizacao, fazendo com que os alunos reflitam sobre temas que, muitas vezes, nao ousamos pensar criticamente. Palavras-chave : Felicidade. Consumo. Ensino de Filosofia. Sala de aula. Sequencia didatica.

SOBRE A FELICIDADE E O CONSUMO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA AULA DE FILOSOFIA EM UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO