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Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta pedagogica de possibilidades entre a literatura infantil e as praticas corporais, em especial atividades expressivas e ritmicas, para a tematizacao do genero. Para isso, usamos o livro Leila Menina, de Ruth Rocha, e construimos a proposta para os primeiros ciclos do ensino fundamental. Consideramos a literatura infantil como artefatos produtores de significados, sentidos e experiencias na educacao, a partir de diferentes dimensoes. Elas possibilitam um trabalho educativo com o livro a partir de perspectivas eticas e esteticas, gerando experiencias e saberes que podem problematizar e romper as fronteiras e estereotipos de genero.

LIVROS INFANTIS, GÊNERO E PRÁTICAS CORPORAIS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DO LIVRO LEILA MENINA