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A humanidade vive um momento historico marcado por profundas mudancas e transformacoes na relacao sociedade/natureza. E nessa era de transformacoes sociais, politicas e economicas em que se encontra o mundo, a Educacao Ambiental tem sido muito focada em funcao da crise que a sociedade moderna encara. Essa crise se agrava na medida em que o homem aumenta seu poder de intervencao no meio natural, aumentando, consequentemente, as tensoes na sua relacao com a natureza. As desigualdades sociais e a degradacao dos recursos naturais acrescem com o processo de globalizacao, consequencia do modo de producao dominante, o qual induz a competitividade, ao individualismo e ao consumo, diante de um quadro em que a propria Educacao Ambiental tradicional tem capitulado diante das armadilhas de um “capitalismo verde”. Para reverter este quadro, torna-se cada vez mais imprescindivel a refundacao de um vies critico da Educacao Ambiental, capaz de conduzir a construcao de um processo de tomada de consciencia acerca da necessidade de modificarmos as atitudes perante a natureza e a sociedade. Neste artigo nos propomos o uso de uma mandala da ecopedagogia como um instrumento para a reflexao e a organizacao das atividades de educacao ambiental dentro da escola, construida com base em seis principios, campos tematicos e eixos de acao, levando em conta o potencial transformador da educacao ambiental.

REPENSAR O PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIANTE DE UM PROJETO DE FUTURO: UMA PROPOSTA A PARTIR DA MANDALA DA ECOPEDAGOGIA