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This monograph was developed through the project “Small Attitudes , Great Results " which was held at the State School of Basic Education Palm Missions / Rio Grande do Sul. The school is located in the urban area of Palm Missions, being developed with two teachers and 29 high school students. As problematic had the contributions and challenges identified by students and teachers in the practices of the Environmental Education Project. The overall goal was to learn, analyze and evaluate the results, the challenges and the contributions that have been identified by the research subject. In this sense was used investigative method and used a qualitative research, which was prepared by in case study. The principal authors were worked Reigota and Gil, among others, where it was used theoretical foundation to support this work. From these thinkers analyzed the project noting the missing points and positive points of this project. That this project arose from the need to work with school related matters will preserve the environment, looking on their daily living from the school itself and the community in which it operates problematic.Esta artigo é resultado da pesquisa realizada para a Monografia  do Curso de Especialização em Educação Ambiental- UFSM,  para a obtenção do grau em Especialista em Educação Ambiental. Teve como referência a análise do projeto “Pequenas Atitudes, Grandes Resultados” que foi realizado na Escola Estadual de Educação Básica Palmeira das Missões/Rio Grande do Sul. A escola está localizada na zona urbana do município de Palmeira das Missões, sendo desenvolvido com dois professores e 29 alunos de Ensino Médio. Como problemática, tivemos as contribuições e os desafios identificados por alunos e professores nas práticas de Educação Ambiental do Projeto. O objetivo geral consistiu em conhecer, analisar e avaliar os resultados, os desafios e as contribuições que foram identificados pelo sujeito da pesquisa. Neste sentido foi utilizado método investigativo e utilizada uma pesquisa qualitativa, que foi elaborado através de um estudo de caso. Para realizar o referencial teórico, foi utilizado  Brasil (1965,1981,1986,1999); Reigota (2009), Gil (2002), entre outros. A partir do referencial teórico, foi analisado o projeto observando os pontos negativos e positivos do mesmo. O Projeto surgiu da necessidade da escola em trabalhar com assuntos relacionados á preservação do Meio Ambiente, procurando partir de problemáticas vividas no cotidiano da própria escola e da comunidade em que está inserida.

Educação ambiental: teoria e prática na Escola Estadual de Educação Básica Palmeira das Missões Projeto Pequenas Atitudes, Grandes Resultados