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O Brasil, inserido na complexidade que se configura a gestão de resíduos sólidos (RS), retrata uma situação preocupante especialmente quanto à destinação final adequada desses. A presente pesquisa observa a possibilidade de minimizar tal situação através de ações conjuntas em uma instituição de ensino. Portanto, esta pesquisa de Iniciação Científica objetivou a quantificação e caracterização dos RS gerados em escola do município de Matinhos, Pr, visando medidas de gestão, tal como estímulo a ações em educação ambiental (EA).  A metodologia aplicada foi de diagnostico inicial, seguida de entrevistas e o método de composição gravimétrica para caracterização e quantificação. Observou-se que o RS de alta geração é o orgânico, 57%, seguido pela “fração aterro” 17%, plástico, 15% e Papel, 11%. Concluiu-se a necessidade de cursos de capacitação, com ênfase na EA, atentando para a propagação do conhecimento na busca por mudanças de percepções e atitudes em relação às problemáticas socioambientais

CARACTERIZAÇÃO E QUANTIFICAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MATINHOS, PR, PARA PROPOSIÇÃO DE MEDIDAS DE GESTÃO DE RESÍDUOS.