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Este  artigo  objetiva  analisar  pistas  de  generos  da  atividade  mobilizados  por professores-estagiarios de lingua portuguesa. Questiona-se se ha generos da atividade de estagio e generos da atividade docente ou se, no estagio, ha a aprendizagem de generos profissionais hibridos. A perspectiva teorica parte dos estudos bakhtinianos e estabelece interlocucao com estudos sobre o trabalho. Para o desenvolvimento da reflexao, foram entrevistados e participaram de um grupo de discussao tres estagiarios do curso de Letras de  uma  universidade  particular  do  interior  do  Rio  Grande  do  Sul.  Com  a  investigacao, espera-se contribuir para a maior compreensao do processo de formacao docente (situacao de estagio e ingresso na profissao).

A ATIVIDADE DO PROFESSOR-ESTAGIÁRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA: APRENDIZAGEM DE GÊNEROS PROFISSIONAIS?