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O artigo visa a discutir a producao de hipermidia como uma tendencia de linguagem com funcoes educativas ou de divulgacao cientifica. No contexto da “ciencia pos-moderna” de Santos (1989) a hipermidia apresenta elementos que propiciam a desconstrucao hermeneutica para a dupla ruptura epistemologica proposta pelo autor. Entende-se que a utilizacao da linguagem hibrida e da interacao sao potenciais no sentido de permitir a ciencia um desnivelamento entre os denominados “saber cientifico” e “senso comum”. Para exemplificar, analisou-se “Diadorim- Historia Local nos Processos de Alfabetizacao de Criancas, Jovens e Adultos do Municipio de Diadema” (Iokoi, 2002), hipermidia produzida por uma equipe interdisciplinar de pesquisadores com vistas a utilizacao de material academico na educacao basica.

Desconstrução científica na dupla ruptura - Uma análise de Diadorim e a aproximação ciência/sociedade